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2022年新高考Ⅰ卷语文作文(本手、妙手、俗手)解读与审题立意新高考Ⅰ卷作文（适用省份：广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北、山东）【2022年全国新高考1卷】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题立意】大家都知道作文第一步就是审题立意，平常教学也是把审题立意放在首位，学生平常经过了严格的审题训练，考场上面对这个文题时，立马就会反应，这是一个单则材料的作文题，同时脑子里就会迅速出现单则材料的审题思维“抓关键词句、概括中心、明确褒贬”三种基本的审题立意方法，立即派上用场。（一）审读材料“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。（首先给出三个关键词，接着给关键词下定义）本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。（分别定义解释关键词）对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。（论点一：要打好基础才能提升能力）一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。（此处给考生挖了一个坑，没有直接说明“忽视”的后果，必须跳过下面的文字，接起后面那句“难免下出俗手”，就明白了三者的关系）本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。（论点二，要想有妙手，必须从本手进阶，不断积累，寻求质变，再结合“本手是基础”两句即可得出论点三，如果你眼高手低，就会沦为俗手，综合起来就是不仅要积累，而且不能着急，急功近利是不能达到“妙手”的境界。）（二）理顺思路1.抓关键词句第一句话就摆出了材料关键词：“本手、妙手、俗手”，紧接着就去弄懂这三个关键词的含义，把握其含义，才能明确立意。2.继续审读材料，依然是抓关键词句并结合概括中心法，依次找出材料中的的关键信息如下：我们最直接的办法就是分析材料，直接从题目中找论点①怎么理解“本手”？材料已经给出了诠释，“本手是指合乎棋理的正规下法”，也就是所谓“符合传统的”“大多数人在实践中证明行之有效的做事的方式方法”，这个还是说得很高深， 翻译成大白话就是扎扎实实打好基础。②怎么理解“妙手”？“ 妙手是指出人意料的精妙下法”，换一种说法，实际上就是“创新”。这里说得很直接，没什么坑的， 但是“对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。”这里就挖坑了，这是说“本手、妙手”之间的关系：人的学习、做事要从基础开始，基础扎实了，才有可能出现质的飞跃，达到高层次位置。我们把这段意思再翻译直白点，就是说要打好基础才能提升能力。③“一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造，俗手是受损。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。”这里说明不按常规的学习或做事所带来的后果。 这里我们就要跳出题目的坑了，得出隐含的论点：要想有妙手，必须从本手进阶，不断积累，寻求质变。再把前后综合起来，论点三也就出来了：如果你眼高手低，就会沦为俗手。总之，材料强调“本手”的“合乎棋理”和“功夫扎实”“理解深刻”，意在启示考生，基础不是知识的简单记忆，不是技能的机械训练，而是对基本概念和规律的掌握融通，阐明目标远大和磨砺功夫、基础扎实和创新创造的辩证关系，引导考生遵循获取知识和养成能力素养的基本规律，筑牢根本，守正而后创新。作文材料层次清晰，其意义并不难理解。（二）整合立意综合以上对原材料的理解，我们不难得出以下作文立意：我们的学习或做事情，首先要循序渐进，打好基础，然后才能百尺竿头，更进一步，追求卓越；否则，眼高手低，急功近利，盲目好高骛远，只会落下平平庸庸，无所建树的境地。本手：遵循规律 步步为营扎实基础 循序渐进妙手：敏锐创新 弯道超车 提升能力 追求卓越俗手：狭隘短视 不见森林急功近利 沦为平庸（三）拟题示例恪本脱俗，方为妙手找准段位，方露一手妙棋难求，耐心易赢童子功，为何威力无穷三、下水范文与点评循序渐进为真谛，夯实基础谱新篇围棋里有三个术语：一曰本手，二曰妙手，三曰俗手。（开篇引入材料，简洁明了）初学者应先从合乎棋理的本手开始，理解深刻，夯实基础，方能臻至妙手之境。而如果急功近利，功夫不扎实，棋力未提高，却热衷于追求妙手，可能跌入俗手——貌似合理，却自身受损的地步。（分析材料，揭示三者的相互关系，开篇就体现辩证的思维。）透过围棋之道，我们可以窥探到做人做事的真理——循序渐进为真谛，夯实基础方能谱新篇。（由此及彼，亮明观点，揭示中心，展示标题的中心论点，扣题之典范。）不积跬步，无以至千里。循序渐进，稳扎稳打，方能渐臻妙手之境。（分论点一，紧扣“本手”与“妙手”阐述积累的重要意义——循序渐进，稳扎稳打，方能渐臻妙手之境。）魏征曾言：求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。根本不固，焉得森茂喜人的参天之木？活水不来，焉得天光云影共徘徊？宋濂出身贫寒，一心向学。他亲手抄书执经叩问，积累知识之小流，以成江海，方成明代大儒。全红婵热爱跳水，百炼成钢。她不分日夜勤学苦练，积累技能之跬步，以至千里，终成奥运冠军。若他们缺乏循序渐进的积累，而是妄想一口吃成个胖子，一日修建成罗马，哪来宋濂匠心独运的诗文，又哪来全红婵技惊四座的跳水？他们以本手的功夫为基础，方能臻妙手之境。（主体语段的典型写法：引用+事例论证，魏征名言巧用教材所学，为同学们做了一个活用教材的良好范例，宋濂勤学成大儒，全红婵苦练夺冠，两个事例一古一今，既有文化积淀，又关注时事新闻，论据丰富有力。例后的假设分析论证，更是对学生做了一个议论文主题语段写作的教科书式的典例。）急功近利，渴望速成。无铢积寸累之功，本手可堕落为俗手。（分论点二，紧扣“俗手”阐述急功近利的危害——无铢积寸累之功，本手可堕落为俗手。）孔子曾言：无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。诚哉斯言。本手是基础，妙手是创造。热衷于创造，而不夯实基础，则会堕入俗手的地步，难成大事。穿过历史的沟渠，我看到邯郸学步的可笑，也目睹了东施效颦的可悲。某些明星为了成为流量，哗众取宠，而不是精进演技，最终被流量反噬。某些人为了成为作家，花钱买奖，而不是加强输入，最终遭人唾弃。没有本手的铢积寸累，妄想成为妙手，最终只可能成为俗手。（跟分论点一的论证方法同中有异，引名言论证后，正反对比论证说理，使行文富于变化。）揆诸当下，诚如狄更斯所言：“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。”好的是，我们面对百年未有之大变局，到处都是机遇。坏的是，时代的快速发展也会促使我们产生焦虑，缺乏久久为功的毅力，而为急功近利的成功学所迷惑。我们要由围棋之道去勘破迷雾，我们要知晓只有经历了基础扎实的本手阶段。方能臻至独出机杼的妙手阶段，如此，才能实现自己的个人价值，才能为中华民族伟大复兴添砖加瓦。（结合现实变化，立足时代高度，把实现个人价值与复兴民族大业结合起来，即融小我于大我之中，使文章高格起来。）看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。围棋之道包含着做人做事的真理。有道是：循序渐进为真谛，夯实基础谱新篇。（总结全文，再次点题，并再度出现标题揭示的中心论点，文章结构完整，逻辑严密。）总评：廖鹏老师的这篇作文立意切中肯綮，以本手、妙手、俗手的相互关系展开分析，开篇旗帜鲜明地亮出观点，接着以总分总的结构展开议论，主体部分以并列式分论点的结构模式行文，为同学们学习议论文做了很好的示范，这种写法亲切，接地气，好学易上手。四、2022高三模拟题关联——“棋盘的启示”以旧带新，帮助思维（原文详见“2022年高考作文热点新闻素材积累与运用”专辑）“棋盘的启示”2022广州一模单则材料作文导写【原题呈现】阅读下面的材料根据要求写作。(60分)棋虽小，方寸之间，却蕴含无穷智慧。围棋、弈者持黑白二色圆形棋子在方形棋盘上对弈，棋子地位平等，双方以围地